Детский сад № 10 «Чайка»

Драматизация сказки «Теремок». II мл. гр.

Образовательная область «Социализация»

Цель: - Обучающая: способствовать формированию умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя хотя бы одно средство выразительности – мимику, жесты, движение (улыбаться, делать испуганное лицо, качает головой, машет руками и т.д.);

-        Развивающая: формировать умение использовать различные способы получения информации, умения задавать вопросы;

-        Воспитательная: воспитывать у младших дошкольников дружеские взаимоотношения, доброжелательность,        желание придти на помощь, способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Задачи: 1. пробуждать детей к активному участию в театрализованной игре;

2. развивать умения согласовывать действия с другими детьми-героями сказок;

3. развивать выразительность речи и силу голоса, творческое воображение, развивать связанную речь детей.

Словарная работа: Терем – теремок, не низок – не высок, мышка – норушка,                        лягушка – квакушка, зайчик – побегайчик, лисичка – сестричка, волчок – серый бочок, косолапый медведь.

Предварительная работа: создание в группе условий для совместной деятельности воспитателя и детей, показ детям кукольного театра «Рукавичка», «Репка», «Колобок», драматизации русских народных сказок «Репка», «Колобок», рассматривание иллюстраций по сказке «Теремок», обсуждение содержания сказки, просмотр и прослушивание русских народных сказок.

Конечный результат на ребенка: умеет согласовывать свои действия с другими детьми – героями сказки, строит ролевой диалог, знает и говорит слова сказки в соответствии с выбранной ролью.

Ход занятия:

Воспитатель: (в платочке). Здравствуйте, мои друзья.

Я к вам в гости пришла

Всех вас рада видеть я

Сказочница зовут меня.

Любите, ребята, сказки.

Вижу, заблестели глазки.

Много сказок знаете? (ответы)

Воспитатель: Давайте поиграем в пальчиковую игру.

-        Будем пальчики считать

Будем сказки называть

Эта сказка «Колобок» (загибают пальчики)

Эта сказка «Теремок»

Эта сказка «Репка» - про внучку, бабку, детку.

«Волк и семеро козлят»

Этим сказкам каждый рад

Воспитатель: Сегодня мы поговорим об одной их этих сказок. А о какой сказке пойдет речь, вы сейчас скажите, отгадав мою загадку:

Стоит дом расписной

Он красивый такой

По полю зверушки шли

Остались в доме жить они.

Дружно жили, не тужили

Печку в домике топили

Мишка домик развалил

Чуть  друзей не задавил.

Воспитатель: Как называется эта сказка?

Воспитатель: А вы хотите поиграть в сказку «Теремок»? Давайте посмотрим вокруг и найдем этот домик расписной! Где стоит домик?

-        Давайте вспомним, какие звери жили в домике?

-        Терем у нас есть. А кого не хватает?

-        Пройдем в мою сказочную гостиную и выберем героев сказки.

-        Сегодня вы будете у нас артистами (спрашиваю у детей, кто кем будет и какой его герой)

Драматизация сказки. Воспитатель читает слова автора, а названные герои выполняют действия.

Когда последний герой (медведь) развалил домик, спрашиваю:

-        Что же делать? Как нам быть? (ответы детей)

Воспитатель: Я же сказочница, и умею делать чудеса. Отвернитесь и закройте глазки.

Воспитатель: Красивым платком я взмахну и терем в новый превращу! (вместо маленького теремка ставлю большой, красивый).

Воспитатель: Стоит в поле теремок – теремок

Очень – очень он высок

Без веселья здесь нельзя,

В теремке живут друзья!

Воспитатель: -   Ребята, будем такими же дружными, добрыми, как мышка, лягушка…?

- Какая сказка в гости приходила?

-        А какой теремок был?

-        А наших героев мы отнесем в сказочную гостиную. И снова вы теперь ребята.

Артистами ребята побывали

И сказку показали

Артисты, зрители – все были хороши.

Похлопаем друг другу малыши!